Saludo

Saludos a los alumnos del curso 2013/2014 de nuestro "cole" GINER DE LOS RÍOS.
En este blog encontraréis ayudas y repasos para la clase de Inglés de 6º de Primaria.

Despedida del curso 2011/2012

Good bye and good luck!

Adiós y buena suerte. 
A todos aquellos que termináis la primaria y el próximo curso empezáis en el Instituto os deseo muy buena suerte y espero que tengáis muchas ganas de estudiar...después del descanso veraniego. Quiero deciros también que en el colegio siempre tendréis las puertas abiertas y nos gustaría que nos visitarais de vez en cuando para contarnos cómo os va por el "insti". También espero que sigáis viendo este blog, que también es vuestro, y si tenéis alguna duda o consulta en la asignatura de inglés, podéis escribir un comentario e intentaremos ayudaros.

My best wishes for those who go to the high school and I hope you really want to study...after the summer holidays. We would like you'll visit us at school and tell how  you doing at the high. Otherwise, this blog is your blog, as you know, and you can visit it and ask questions on the comments if you need a little help. We´ll try to answer.

Unit 6

This is what Mr. Button explains about the school camp. (Esto es lo que explica Mr. Button acerca del campamento escolar).

Hi, everybody. Next week is the school camp in Rocky Waters. Rocky Waters is 400 Km away from Thinkerton.(Hola a todos. La semana próxima es el campamento escolar en Rocky Waters. Rocky Waters está  a 400 km de Thinkerton).
It's going to be very exciting! We are going to ride horses, canoe down the river, go on nature walks and sleep under the stars. (¡Va a ser muy emocionante! Vamos a montar a caballo, hacer descensos en canoa por el río, paseos por la naturaleza -o senderismo- y dormiremos bajo las estrellas.)
We are going to learn how to put up a tent and cook outside (Aprenderemos a montar una tienda de campaña y a cocinar al aire libre).
We are going to have a class about how to survive outside and how to make things with wood. The bus is going to leave at half past nine on Monday morning and we are going to spend 5 days there. ( Vamos a aprender a sobrevivir en la naturaleza y a hacer cosas con madera. El autobús saldrá a las nueve y media el Lunes por la mañana y vamos a pasar allí 5 días).



These are the questions about the text:

1. When are the young detectives going to go to school camp? Next week (respuesta corta). They are going to school camp next week (respuesta completa).
2. When are they going to leave? They are going to leave at half  past nine on Monday.
3. How long are they going to stay? They are going to stay five days.
4. How are they going to travel? They are going to travel by bus.
5. What activities are they going to do? They are going to ride horses, canoe down the river, go on nature walks, learn how to put up a tent...


Habrás observado que en este tema estamos hablando del futuro: lo que van a hacer. Hay varias clases de futuro. La que estudiamos en este tema se llama futuro de intención o futuro con "going to". Sirve para expresar lo que vas a hacer o tienes intención de hacer. En español se forma con el verbo ir en presente + infinitivo. En inglés con to be en presente + going to + infinitivo.
Ejemplo:  Yo voy a comer. I am going to eat.
Otros ejemplos sacados del texto:
We are going to ride horses. Nosotros vamos a montar a caballo.
We are going to have a class about how to survive. Nosotros vamos a dar clases de supervivencia.
The bus is going to leave at half past nine. El autobús va a salir a las nueve y media.

Descripción de las imágenes de la pág. 52.

In picture 1 we can see mountains and a blue sky.
In picture 2 there are some tents on the grass under tall trees.
In picture 3 we can see some children riding horses. They are wearing helmets for horse riding.
In picture 4 there are some children in a rowing boat in the river. They are wearing life jackets.

EJERCICIO 1 UNIT 6 

GRAMMAR BOX 6

London Puzzle

Today we are going to work in an easy puzzle about London. You have a table where you have to insert the photos of several interesting places in London. You have also the names of the places below. Try to match them. It's easy!


LONDON PUZZLE

Comparative and Superlative

  Este enlace te permitirá descargar una hoja con ejemplos de adjetivos en grado positivo, comparativo de superioridad y superlativo. Son la mayoría de los que aparecen en la Unidad 5. Observa que los "cortos", cuando terminan en consonante "sola", la repiten al añadir la terminación de grado. También se añaden dos ejemplos de adjetivos "largos" y los que son irregulares, que forman los grados con palabras diferentes.

COMPARATIVE AND SUPERLATIVE

Review 6

Los grados del adjetivo. Comparatives and superlatives.

As in Spanish, English adjectives has three degrees: Positive degree, Comparative and Superlative.

(Al igual que en español, los adjetivos ingleses tienen tres grados: Positivo, Comparativo y Superlativo).

Positive degree expresses just a quality (El grado positivo simplemente expresa una cualidad): 

Jupiter is big (Júpiter es grande).

Then we have the comparative (Después, tenemos el comparativo): 

Jupiter is bigger than Mars (Júpiter es más grande que Marte).

Aunque en este tema solo estudiamos el comparativo de superioridad, hay que explicar  aquí que existen otras dos formas de comparativo, al igual que en español : comparativo de igualdad y comparativo de inferioridad (Ver el apartado "saber más").

At last, the superlative expresses the quality in the highest degree.

(Por último, el grado superlativo expresa la cualidad en su grado más alto):

Jupiter is the biggest planet (Júpiter es el planeta más grande). 

Este sería el equivalente en español al superlativo relativo.

Si queremos expresar el superlativo absoluto, tendremos que usar la palabra very (muy):

Jupiter is very big (Júpiter es muy grande o grandísimo).

Formación del comparativo de superioridad y del superlativo

Los adjetivos "cortos" (monosílabos y algunos bisílabos) añaden la terminación "-er" para el comparativo de superioridad y "-est" para el superlativo. Si el adjetivo termina en consonante, se dobla o duplica esta. Si termina en "y" precedida de consonante, se cambia por "i". Después debe ir la palabra than (que).

Veamos algunos ejemplos:

big.........bigger.......the biggest   (grande, más grande, el más grande)

hot.........hotter........the hottest     (caluroso, más caluroso, el más caluroso)

easy.......easier........the easiest  (fácil, más fácil, el más fácil)

long.......longer........the longest   (largo, más largo, el más largo)

Mount Everest is higher than Mount Kilimanjaro. Mount Everest is the highest mountain.

(El Monte Everest es más alto que el monte Kilimanjaro. El monte Everest es la montaña más alta.

Venus is hotter than Mercury. Venus is the hottest planet.

(Venus es más caliente que Mercurio. Venus es el planeta más caliente).

River Nile is longer than Amazon. Nile is the longest river.

(El río Nilo es más largo que el Amazonas. El Nilo es el río más largo).

SABER MÁS: 

El comparativo de Igualdad: John es tan alto como Peter (John is as tall as Peter).

El comparativo de Inferioridad: Mike es menos alto que John (Mike is less tall than John)

Los adjetivos "largos" (dos o más sílabas) no cumplen la norma explicada anteriormente.Se les antepone la palabra "more" para el comparativo y "the most" para el superlativo:

This car is more expensive than that one. This car is the most expensive (Este coche es más caro que aquel. Este es el más caro).

Unit 5

A continuación tienes el texto completo del listening de la página 44.

Student's book. Unit 5. Page 44. Activity 1.

Read about the position of the planets in relation to the sun. Listen and answer the questions.

  The sun is a star, and it's at the centre of our Solar System. There are eight planets that go round or orbit the sun. Mercury is the closest to the sun. It is very hot  and has no moons. Venus is the second closest. It is also the hottest. It has no moons either. We live on Earth, the third planet from the sun. We have one moon. Mars is the fourth planet from the sun. It is a red planet with two very small moons. Jupiter is the fifth planet from the sun and also the biggest in our Solar System. It has about thirty nine moons. Saturn is sixth. It has lots of rings going round it, made of gas, ice and rocks. It has about thirty three moons. Uranus is seventh from the sun. It is light blue with many moons. It has about twenty two moons. Neptune is the furthest away in eight position and it's also light blue with eight moons.

 El Sol es una estrella, y está en el centro de nuestro Sistema Solar. Hay ocho planetas que giran u orbitan alrededor del Sol. Mercurio es el más cercano al Sol. Es muy caliente y no tiene lunas. Venus es el segundo más cercano. Es también el más caliente. Tampoco tiene lunas. Nosotros vivimos en la Tierra, el tercer planeta desde el Sol. Tenemos una luna. Marte es el cuarto planeta desde el Sol. Es un planeta rojo con dos pequeñas lunas. Júpiter es el quinto planeta desde el Sol  y también es el más grande de nuestro Sistema Solar. Tiene treinta y nueve lunas. Saturno es el sexto. Tiene muchos anillos a su alrededor, hechos de gas, hielo y rocas. Tiene treinta y tres lunas. Urano es el séptimo desde el Sol. Es azul claro, con muchas lunas. Tiene veintidós lunas. Neptuno es el más alejado en octava posición y también es azul claro, con ocho lunas.


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PRESENTACIÓN SOLAR SYSTEM
 
GRAMMAR BOX 

DICTATION 7

CLASSWORK 6